Загрузка...
скачать
Реферат на тему:

Гин, Анатолий Александрович


Портрет

План:

    Введение
  • 1 Биография
  • Примечания
  • 3 Список публикаций

Введение

Анатолий Александрович Гин (род. 16 апреля 1958, Харьков, Украинская ССР, СССР) — специалист по ТРИЗ, мастер ТРИЗ, педагог.

Генеральный директор Автономной некоммерческой организации содействия инновациям «ТРИЗ-профи»[1], г. Москва.

Вице-президент Международной общественной Ассоциации профессиональных преподавателей, разработчиков и пользователей теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) по вопросам образования[2].

Руководитель международной Лаборатории образовательных технологий «Образование для Новой Эры»[3].


1. Биография

Родился в семье Александра Тимофеевича Гина и Риты Петровны Кониковой. Имя получил в честь деда. Отец был военным радистом, мама вместе с детьми следовала за ним по всем военным гарнизонам: Харьков, Тикси, Каунас.

Окончил среднюю школу № 28 в Гомеле и под влиянием учителя физики Леонида Илларионовича Покаташкина поступил в Гомельский университет. Начал работать в школе, будучи студентом третьего курса университета. В 1983 году с отличием окончил факультет физики Гомельского государственного университета (ГГУ) по специальности «инженер-физик».

После окончания университета остался работать в школе по зову сердца. Преподавал физику по углубленной программе. Постоянно работал над совершенствованием методики преподавания. Разрабатывал новые методы сам. Каждый год среди его учеников были победители олимпиад – от районных до Всесоюзной олимпиады.

В 1987 году прошел первое обучение ТРИЗ. Базовое ТРИЗ-образование получил на семинаре Б. Злотина и других специалистов компании «Прогресс» в 1989 г. С тех пор начал адаптировать и применять ТРИЗ и другие известные в мире методы нахождения новых идей для развития креативности детей школьного возраста. Опубликовал более 60 статей по теоретическим и практическим вопросам применения ТРИЗ в образовании. Его разработки сыграли большую роль в ТРИЗ-педагогике. Термин «ТРИЗ-педагогика» стал общепринятым после издания шести сборников статей под названием «ТРИЗ-педагогика», составителем которых является А. Гин.

В 2000 году организовал международную общественную Лабораторию «Образование для Новой Эры». В настоящее время Лаборатория объединяет усилия авторов-разработчиков из стран СНГ, Франции, Польши, США. Главная цель Лаборатории – разработка методов образования будущего: методов развития творческого мышления, обучение решению нестандартных (открытых, изобретательских, исследовательских) задач.

Имеет квалификацию «Мастер ТРИЗ», присвоенную основоположником теории Генрихом Альтшуллером в 1998 году.

В 2006 году стал соучредителем автономной некоммерческой организации содействия инновациям «ТРИЗ-профи». В задачи ТРИЗ-профи входит анализ инновационных проектов, совершенствование техники, обучение креативным технологиям российских инженеров и студентов ведущих вузов, разработка новой системы образования, ориентированной на решение нестандартных задач.

С 2008 года является Вице-президентом Международной Ассоциации ТРИЗ по вопросам образования. Референт Президента МАТРИЗ в области ТРИЗ-образования и общего образования, основанного на ТРИЗ. Полномочный представитель МАТРИЗ по аттестации на 1-3 уровни [4]. Член Диссертационного Совета МАТРИЗ [5].

Провел более 100 авторских семинаров по ТРИЗ и ТРИЗ-педагогике для студентов[6], педагогов[7] [8] [9], инженеров[10], родителей[11] в России, Беларуси, Украине, Латвии, Франции, Польше, Китае, Южной Корее.

Анатолий Гин выступает на съезде Международной Ассоциации ТРИЗ, Петрозаводск, 2003 г.

Автор и редактор более 30 изданий для педагогов и детей. Его книга «Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя» стала лидером продаж среди методической литературы для учителей, выдержала 15 переизданий. Книги А. Гина изданы в 9 странах, общим тиражом более 100 000 экз.

Занимается большой общественной работой. Создал сайт – библиотеку теоретических и методических работ по ТРИЗ-педагогике, а также полемических статей по вопросам творческого образования в школе и в семье. Неоднократно выступал на круглых столах[12] [13] [14] Общественной палаты Российской Федерации по вопросам образования. Принимает участие в конференциях[15], форумах[16], конвентах[17], конкурсах[18] по инновациям в образовании. Написал открытое письмо против принятия Федерального государственного образовательного стандарта старшей школы, которое подписали более 3000 человек[19]. Письмо было направлено в Администрацию Президента РФ и Правительство РФ.


Примечания

  1. Автономная некоммерческая организация содействия инновациям «ТРИЗ-профи» - www.triz-profi.com/
  2. Международная общественная Ассоциация профессиональных преподавателей, разработчиков и пользователей теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) - www.matriz.org/start.php
  3. Лаборатория образовательных технологий «Образование для Новой Эры» - www.trizway.com/
  4. Полномочные представители МАТРИЗ по аттестации на 1-3 уровни - www.metodolog.ru/node/753
  5. Состав Диссертационного Совета МАТРИЗ - www.triz-summit.ru/ru/section.php?docId=4257
  6. Семинар по педагогической технике в Петрозаводском государственном университете, Республика Карелия - www.volgainform.ru/expnews/21302/
  7. Семинар «Инновационное образование: воспитание креативности, новые методы и новое содержание» - www.gorski.ru/konferentsii/2008.html
  8. Семинар для педагогов Смоленска - www.admcity.smolensk.ru/news/index.php?cont=long&id=1458&year=2008&today=23&month=06
  9. Семинары в лицее-интернате № 7 г. Бердска - www.berdsk-city.ru/unikalnaya-obuchayushhaya-texnologiya-v-licee-internate-7.html
  10. Семинар по ТРИЗ в компании «Газпром добыча Ямбург» - www.oilcapital.ru/news/2008/04/111510_122479.shtml
  11. Родительский семинар «Воспитание креативности в семье» - thinkingschool.ru/category/blog/
  12. Круглый стол в Общественной палате РФ 15 сентября 2011 г/ по теме: «Алтернативные формы образования» - www.portal-nko.ru/dialog/blog/thread/?id=1726
  13. Видеосвязь с круглым столом Общественной палаты Российской федерации «Стандарты старшей школы. Мифы и реальность» - oprt.tatar.ru/rus/index.htm/news/78864.htm
  14. Круглый стол в агентстве РИА «Новости» по обсуждению проекта федерального государственного образовательного стандарта для старшей школы (10-11 кл.) - pedsovet.org/content/view/11404/251/
  15. Конференция «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования – школа инноваций» - www.yojo.ru/?p=3635
  16. Список участников форума «Дни русских инноваций» - www.raexpert.ru/conference/2009/rus_inno/list/
  17. Молодёжный инновационный конвент - wtcmoscow.ru/about/news.aspx?id=6489
  18. Состав Оргкомитета по проведению конкурса «Лучший сайт образовательного учреждения» - www.schoolbase.ru/articles/items/contest1/polozhenie/
  19. Российское образование в шаге от уничтожения! ОБРАЩЕНИЕ к гражданам России - www.sborgolosov.ru/voiteview.php?voite=343

3. Список публикаций

  1. Гин А. А. Приемы педагогической техники. — М.: «Вита-Пресс», 1999. — 88 с.; 6-е изд., доп., 2005. – 112 с., 9-е изд., 2009. – 112 с.
  2. Гин А. А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей. – Гомель: ИПП «Сож», 1999. – 88 с.
  3. Гин А. А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей. – Луганск: Учебная книга, 2003. – 84 с. 2-е изд., доп., перераб., Луганск: Учебная книга, 2006, 100 с.
  4. Гiн А. А. Прийомы педагогiчной технiки: Зворотний зв’язок. Вiльний вибiр. Вiдкритiсть. Идеальнiсть. Дiяльнiсть: Посiбник для вчителiв. – Луганськ: Навчальна книга, Янтар, 2004. – 84 с. 2-ге вид, доп, Луганськ: Учебная книга, 2007. – 100 с. (На украинском языке)
  5. Гин А. А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей. – Луганск: Учебная книга, 2003. – 84 с. 2-е изд., доп., перераб., Луганск: Учебная книга, 2006, 100 с.
  6. Гин А. А. Задачки-сказки от кота Потряскина. — М.: «Вита-Пресс», 2002.
  7. Гин А. А. Сказки-изобреталки от кота Потряскина: для детей младшего школьного возраста. Изд. 2-е, перераб. – М.: Вита-Пресс, 2010. – 80 с.: ил.
  8. Гин А. А. Задачки-сказки от кота Потряскина. На китайском языке. – Beijing: Institute of technology press, 2008. – 78 с.: ил.
  9. Anatoly Guin. Smart Tales from Brainy the Cat. A perfect way to develop inventiveness in children: For Elementary School Level – 1 st English Edition. На англ. языке – Denter, Colorado: Outskirts Press, Inc, 2010. – 82 p.
  10. Anatolij Gin. Pohádky-záhadky od kocoura Potřeskina: pro dĕti mladšiho školniho vĕku. На чешском языке – Brno: Prvni vydáni, INDUS, 2010. – 80 s.
  11. Гин А. А. Сказки-изобреталки от кота Потряскина. На корейском языке. Южная Корея, 2010. – 80 с.
  12. Гин А. А., Андржеевская И. Ю. 150 творческих задач: для сельской школы. М.: Народное образование, 2007. 234 с.: ил.
  13. Гин А. А., Андржеевская И. Ю. 150 творческих задач о том, что нас окружает: учеб.-методич. Пособие. Изд. 2-е, перераб. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010. – 216 с.: ил.
  14. Гин, А. А. Школа-фабрика умрет. Что дальше? (Образование на смене цивилизаций). Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, 2000. – № 5. – С. 200 – 208. Журнал «Сельская школа», М.: Народное образование, № 6, 2000., с. 50.
  15. Гин, А. А. Зоопарк творческих задач. Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование,2000. – № 5. – С. 218 – 220. Журнал «Сельская школа», М.: Народное образование, № 1, 2001., с. 53.
  16. Гин, А. А. Требования к условию открытой учебной задачи. Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, № 6, 2000., с. 192 – 195.
  17. Гин, А. А. Картотека учителя. Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, 2001. – № 2. – С. 153 – 156.
  18. Гин, А. А. Разговор наедине с классом. Журнал «Сельская школа», М.: Народное образование, № 2, 2001 г., с. 93.
  19. Гин, А. А. Задачи-сказки от кота Потряскина. Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, 2001. – № 4. – С. 191 – 193.
  20. Гин, А. А., Кавтрев, А. Ф. Как научить школьников решать открытые задачи. / А. А. Гин, А.Ф. Кавтрев // Школьные технологии, М.: Народное образование, 2009. № 6. С. 103-111.
  21. Гин, А. А. Образование нового века. / Анатолий Гин // М.: Народное образование, 2010. № 2. С. 157-161.
  22. Гин, А. А. Шпаргалка для взрослых. Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, 2004. – № 5. – С. 229-233.
  23. Гин, А. А. Семь противоречий нового образования. Журнал «Народное образование». – 2004. – № 8. С. 51.
  24. Гин, А. А. Полилог как учебный текст. – Журнал «Педагогическая техника». М.: Народное образование, – 2005. – № 4. – С. 3-8.
  25. Гин, А. А. Типовые упражнения для развития сильного мышления. – Журнал «Педагогическая техника». М.: Народное образование, – 2006. – № 2. – С. 3-13.
  26. Гин, А.А. Картотека педагогических анекдотов. Выпуск 1-2. – Журнал «Педагогическая техника». – М.: Народное образование, 2006. – № 2. – С. 98-102. № 3. С. 81-82.
  27. Гин, А. А. Эффективное повторение. Журнал «Сельская школа». М.: Народное образование, – 2006. № 1. С. 55-57.
  28. Гин, А. А. Универсальная игра «Да-нетка». Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, 2007. № 3. С. 141-145.
  29. Гин, А. А. ТРИЗ для всех (опыт кружковой работы). Журнал «Школьные технологии», М.: Народное образование, 2007. № 5. С. 127-128.
  30. Гин, А. А. Общение детей и взрослых: советы родителям / Анатолий Гин // Сельская школа. М.: Народное образование, – 2007. – № 2. – С. 39-44.
  31. Гин А. А. Чтоб и волки были сыты, и поросята целы» в приложении «Начальная школа» к газете «1 сентября», № 25/97.
  32. Гин, А. А. Приемы устного опроса. Журнал «Физика в школе» № 3, 2000., с. 73-75.
  • Передача «Вектор доверия». Диалог ведущего Льва Новожжёнова с Анатолием Гином о ТРИЗ и ТРИЗ-педагогике. Часть вторая - www.youtube.com/watch?v=RYQjNya5yoY&feature=related
  • Передача «Вектор доверия». Диалог ведущего Льва Новожжёнова с Анатолием Гином о ТРИЗ и ТРИЗ-педагогике. Часть третья - www.youtube.com/watch?v=KX-8wSwdvzI&feature=related
  • Передача «Безопасный город». Интервью Оксаны Афанасьевой с Анатолием Гином о воспитании детей: «Почему в благополучных семьях растут неблагополучные дети» - www.youtube.com/watch?v=_9lgyGtDZz8&feature=related
  • От «школы-фабрики» к наукограду. Выступление Анатолия Гина на Круглом столе в Общественной палате РФ на тему «Альтернативные формы общего среднего образования в России: практика, перспективы, проблемы регулирования» «В каких преобразованиях нуждается современная школа в России» - www.youtube.com/watch?v=hJJMRkbw0RM&feature=related
  • Реформа образования и русский язык. Выступление Анатолия Гина на Круглом столе в Общественной палате РФ - www.youtube.com/watch?v=pmSS0nboNIw&feature=related

Статьи на американском сайте, посвященном ТРИЗ и ТРИЗ-педагогике:

  • Serious changes in the educational system are waiting for us - www.triz-journal.com/archives/2004/04/02.pdf
  • School-factory will die. What’s on? - www.triz-journal.com/archives/2004/04/03.pdf
  • Meet – open problems: two cases from practice - www.triz-journal.com/archives/2004/08/04.pdf
  • TRIZ for the small planet of Earth - www.triz-journal.com/archives/2004/10/03.pdf
скачать

Данный реферат составлен на основе статьи из русской Википедии. Синхронизация выполнена 11.07.11 06:59:53

Похожие рефераты: Остроградский Анатолий Александрович, Куракин Анатолий Александрович, Власов Анатолий Александрович, Иванов Анатолий Александрович, Вассерман Анатолий Александрович, Белый Анатолий Александрович, Комарицын Анатолий Александрович, Афанасьев Анатолий Александрович, Ермолин Анатолий Александрович.

Категории: Персоналии по алфавиту, Родившиеся 16 апреля, Родившиеся в Харькове, Педагоги по алфавиту, Родившиеся в 1958 году, Персоналии Образование.

Текст доступен по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike.

Рейтинг@Mail.ru